浙教版初中科学试讲逐字稿1.1生物体的结构层次（第3课时）

试讲逐字稿课题：生物体的结构层次一一动物体的结构层次教材：浙教版科学七年级下册开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我试讲的课题是《生物体的结构层次》第三课时一动物体的结构层次。下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐。师：请大家伸出双手，仔细看一看，再轻轻捏一捏自己的手臂。现在，请大家快速眨眨眼睛，感受一下这个动作。想一想，完成这样一个简单的动作，需要身体哪些部分协同工作呢？师：我看到很多同学的眼神里充满了好奇。有的同学指着自己的眼睛，有的同学摸着手臂的肌肉。今天，就让我们化身小小解剖学家，开启一场深入人体的探索之旅，一起来揭开《动物体的结构层次》这神秘的面纱！【新授】(一)人体的”建筑材料”一一四大基本组织师：人体这座精密的”大厦”，它的“建筑材料“就是四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。师：现在，每个小组的桌面上都有四大组织的显微图片和资料卡。请大家以小组为单位，合作探究，仔细观察图片，阅读资料，找出这四种组织的结构特点、分布位置和主要功能，完成学案上的表格。在观察时，特别要注意比较不同组织之间的区别。(模拟巡视)师：时间到！我看到第三组的记录特别详细，还画了示意图。哪个小组愿意率先分享对上皮组织的探究结果？师：请举手最快的这位同学。