初中历史试讲逐字稿19清朝君主专制的强化

试讲稿《清朝君主专制的强化》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是参加初中历史面试的XX号考生，我的试讲题目是《清朝君主专制的强化》。接下来，开始我的试讲。一、导入新课师：上课！同学们好，请坐。师：请大家看这段史料：康熙皇帝说要从翰林院选拔官员“随侍在朕身边，共同探讨文章典籍”。这些官员后来被称为”南书房行走”。师：第一排的这位同学，你认为康熙设立南书房仅仅是为了探讨学问吗？师：你说可能还有政治目的？很敏锐的观察！请坐。师：那么，南书房背后隐藏着怎样的政治意图？清朝的君主专制又是如何一步步强化的？今天，就让我们穿越时空，探寻第19课一一《清朝君主专制的强化》。(板书课题)二、教授新课(一)军机处的设立师：首先，我们来看一份史料。（投影展示议政王大臣会议材料）师：请大家快速阅读，思考：这段材料说明了什么？靠窗的这位同学，请你。师：你说议政王大臣会议权力很大，限制了皇权。很准确！请坐。师：面对这样的局面，清朝皇帝如何应对？请大家小组讨论，梳理从顺治到乾隆中枢机构的演变。三分钟时间。师：时间到。第三组代表，请分享你们的成果。师：你们梳理出了清晰的脉络：议政王大臣会议→南书房→军机处。很好！请坐。师：这个最终确立的军机处，究竟如何运作？我们通过一个情景来体会。师：假如你是军机大臣，西北军情紧急，你会怎么做？