赣美版初中美术试讲逐字稿16乡村及造规划

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中美术教师的XX号考生。今天我试讲的题目是《乡村改造规划师》。（板书：乡村改造规划师）下面开始我的试讲。上课！同学们好，请坐！一、情景导入师：同学们，上课前，我们先来看一组特别的“变身”照片。请看大屏幕，左边是一座荒废的老屋，右边是它改造后的样子。请大家快速观察，说说改造前后最打动你的变化是什么？师：靠窗的这位男生，你来说。师：你说原来破旧的土墙变成了明亮的玻璃窗，旁边还多了绿植，感觉从“被遗忘的角落”变成了一个充满阳光和书香的地方。师：你的描述很有画面感，准确地抓住了从“荒废”到“生机”的转变。请坐。师：这就是改造的力量。今天，我们不是旁观者，而是要化身成为“乡村改造规划师”，用美术的眼光和智慧，参与乡村的焕新。让我们一起走进今天的课堂。二、讲授新知(一)初步感知师：要成为合格的规划师，首先要学会“诊断”和“发现”。请大家看大屏幕上的两组案例：安徽霍山的太阳书院和江西婺源的篁岭村。请大家聚焦一个问题：这两个地方的改造，分别抓住了当地最独特的什么“基因”？师：第三小组的代表，请你们说说太阳书院。师：你们认为改造者抓住了“老宅”本身的历史感和乡村的宁静特质，把它变成了一个可以静心阅读的空间，新旧结合得很自然。师：分析得很到位，抓住了“历史感”这个文化基因。请坐。师：那篁岭村呢？请第一排的这位同学说说。师：你说篁岭村最特别的是它的地形和生活方式。房子建在陡坡上，村民用竹匾晒粮食，形成了独一无二的“晒秋”景观。改造不是推倒重来，而是把这个特色放大了。