初中道德与法治试讲稿《04.合理利用网络》试讲逐字稿【新版】

试讲稿《合理利用网络》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，今天我试讲的内容是《合理利用网络》，下面开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们！在正式开启今天的课程之前，老师先给大家播放一段关于《未成年人网络保护条例》施行的相关视频。师：大家看，自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，可是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这里面重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定，给未成年人网络保护提供了有力的法治保障。那咱们作为网络信息时代的主力军，又该如何合理利用网络呢？今天，就让我们一同走进《合理利用网络》这一课，去探寻其中的答案。二、教授新课(一)理性参与网络生活师：（展示“本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音…不知不觉两个小时过去了”的情境)同学们，大家看这个情境，是不是觉得很熟悉？现在请大家思考一下：出现这种状况的原因是什么呢？我们又该怎么改变呢？给大家3分钟时间，先独立思考，然后同桌之间交流一下。师：好啦，时间到，哪位同学愿意主动站起来分享自己的想法？第三排那位举手积极，看起来很有想法的男生，请你来说说。师：你觉得出现这种状况是因为我们的自控力不够，而且网络上吸引人的东西太多了。要改变的话，我们可以给自己制定一个上网计划，规定好查题和娱乐的时间。师：这位同学分析得很有道理！为了尽可能地避免互联网带来的弊端，我们每个人