赣美版初中美术试讲逐字稿06.色彩的联想与搭配

《色彩的联想与搭配》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的O9号考生，今天我试讲的题目是《色彩的联想与搭配》（板书：色彩的联想与搭配）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、谈话导入师：同学们，生活中到处都是色彩一一看到蓝色，你们会想到什么？是大海还是蓝天？看到红色，又会联想到什么呢？谁愿意分享你的想法？师：前排扎马尾的女生先举手了，你来说说。师：你说看到蓝色想到大海，感觉很清凉；看到红色想到过年的灯笼，特别喜庆。描述得太形象了！色彩总能勾起我们的联想。师：还有同学补充吗？后排穿黑衣服的男生，你试试。师：你说看到黄色想到柠檬，觉得酸酸的；看到绿色想到树林，很舒服。没错！色彩不仅能让我们联想到事物，还能带来温度、味道的感觉。今天我们就一起走进《色彩的联想与搭配》，探索色彩的秘密吧！二、讲授新知(一)初步感知师：首先我们来认识“色彩的基础”一绘画三原色和色彩三要素。大家看大屏幕：左边是红、黄、蓝三种颜色，它们是绘画三原色，理论上不能由其他颜色混合而成，却能调出其他色彩，比如红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫（展示混合示意图）。谁能说说，除了这三种间色，还能调出更复杂的颜色吗？师：靠窗的同学，你来说说。师：你说用橙色和绿色混合，能调出更暗的颜色。对啦！那是复色，由原色和间色、间色和间色混合而成，混合得越多，颜色明度越低、纯度也会下降。师：再看右边的色卡（展示）：红色、橙色、黄色…这些不同的颜色名称，叫“色相”；同样是红色，鲜艳的红和发灰的红，差异叫“纯度”；亮黄和暗黄的区别，就是“明度”一这就是色彩三要素：色相、纯度、明度。大家再看看俄国画家康定斯基的《黄、红、蓝》（展示作品)，画面里是不是能清晰看到不同色相、纯度的色彩搭配？(二)深入探究师：了解了基础，咱们再来学“色彩怎么搭”和“色彩的联想”。老师给大家准备了12色相环图片和两组例子：一组是粉色+浅紫（类似色）的裙子，一组是红+绿（补色）的圣诞装饰。