赣美版初中美术试讲逐字稿02.意境之美

《意境之美》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的06号考生，今天我试讲的题目是《意境之美》（板书：意境之美）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、视频导入师：首先请大家看一段特别的视频一一央视制作的3D版《千里江山图》（播放视频），看完后谁来说说你的感受？师：后排穿绿衣服的男生先举手了，你来说说。师：你说青绿的山水像活了一样，能感受到那种辽阔的诗意，特别震撼！你的感受特别准确这就是中国传统绘画的魅力。师：还有同学补充吗？靠窗的女生，你也说说。师：你说视频里的山水不只是风景，好像藏着画家对自然的热爱。太有想法了！中国古代山水画、花鸟画讲究“景与情融”，这就是“意境”。今天我们就一起走进《意境之美》，探索传统绘画如何用借物抒情、托物言志营造意境的奥秘吧！二、讲授新知(一)初步感知师：首先我们来理解“意境”的内涵一一它是画家的景与情融为一体的艺术境界，有“情景交融、形神统一、象外有象”三个特点（板书）。大家看大屏幕上的《庐山高图》，画面里山峦叠嶂、瀑布飞泻，你们能联想到哪首诗词？师：前排戴发卡的女生，你试试。师：你说想到李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺”！太贴切了！现在我们配上《高山流水》的古琴曲（播放片段），是不是更能感受到画里的雄伟意境？这就是诗、画、乐共同营造的美感。师：再看《长桥卧波图》，平静的水面上横卧长桥，大家觉得和哪首诗呼应？师：中间的男生，你来说。师：你说杜牧《阿房宫赋》里的“长桥卧波，未云何龙"！没错，配上《平沙落雁》的舒缓旋律，画面的宁静感一下子就出来了。这就是传统绘画“跨学科造境”的智慧。(二)深入探究