赣美版初中美术试讲逐字稿03.彰显人文的早期经典

《彰显人文的早期经典》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的09号考生，今天我试讲的题目是《彰显人文的早期经典》（板书：彰显人文的早期经典）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、游戏导入师：同学们，今天老师带来了“名画碎片挑战”一大屏幕上这些细节（展示维纳斯的手、蒙娜丽莎的微笑、雅典学院的拱门)，来自三幅世界级名画，谁能猜出它们分别出自哪幅作品？师：第一排扎马尾的女生举手最快，你来说！师：你说维纳斯的手来自《春》，蒙娜丽莎的微笑肯定是《蒙娜丽莎》！太准了！还有谁知道拱门对应的作品？师：后排男生补充说《雅典学院》，没错！这些作品都诞生于“文艺复兴”时期，那时艺术家开始把目光从“神”转向“人”。今天我们就一起走进《彰显人文的早期经典》，探索文艺复兴绘画的奥秘吧！二、讲授新知(一)初步感知师：要读懂文艺复兴的画，先得学会“四步欣赏法”一描述、分析、解释、评价（板书）。我们以《春》为例，先看视频了解它的诞生背景（播放视频），然后谁来“描述”画面里有哪些元素？师：穿蓝衣服的同学，你试试。师：你说画面中间是维纳斯，周围有花、果子，还有小爱神丘比特。观察得很全面！描述就是客观说清画面元素，比如你提到的“维纳斯在中间”，这就为下一步“分析”构图做了铺垫一一画家把维纳斯放中间，就是想突出“人”的核心，这正是人文主义的体现。(二)深入探究师：接下来我们深入挖一挖文艺复兴的“核心密码”。老师给大家准备了两组材料：一组是《雅典学院》的拱门透视图，一组是石膏像明暗实验视频。现在请4人小组用5分钟讨论：1.透视法怎么让画面有空间感？2.明暗法如何让形象更立体？师：讨论时间到，第二组代表先来分享。