赣美版初中美术试讲逐字稿08.留给母校的纪念

《留给母校的纪念》试讲稿开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的X号考生，今天我试讲的题目是《留给母校的纪念》，（板书：留给母校的纪念）下面开始我的试讲。一、情境导入：忆校园时光，启“纪念”主题师：同学们，不知不觉，我们在母校已经度过了六个春秋。还记得第一次走进校园时，门口迎接我们的老师吗？还记得和小伙伴在操场跳绳、在教室一起画画的快乐时光吗？这些珍贵的瞬间，是不是想永远留下来？生：想！我想把和同学一起参加运动会的样子留下来，还有老师给我们上课的场景！师：是啊，母校的每一个角落、每一段回忆都值得珍藏。今天，我们就用美术的方式，创作一件“留给母校的纪念”，把最美好的校园时光定格下来，作为送给母校的礼物。二、新课讲授：定“纪念”方向，学创作方法1.确定创作题材：捕捉校园“美好瞬间师：首先，我们要确定“画什么"做什么”。大家想想，小学六年里，哪些时刻让你最难忘？是第一次戴上红领巾，还是班级一起办元旦联欢会？是校园里的樱花盛开，还是和老师一起做手工？生1：我最难忘的是去年校庆，我们班表演合唱，大家穿着统一的服装，特别开心！生2：我想画校园的紫藤花架，春天的时候，紫色的花垂下来，特别美，我们经常在下面看书。师：这些都是特别棒的题材！总结一下，我们可以从“校园生活场景”（如上课、运动会、联欢会)、“校园美景”（如花坛、操场、教学楼）、“师生情谊”（如老师辅导作业、同学互相帮助)这几个方向选择题材，只要是能代表你校园回忆的，都是好题材。2.赏析优秀作品：找创作“灵感”师：老师带来了几位同龄同学的优秀作品（展示图片：《我们的运动会》绘画、《校园一角》纸立体模型、《给老师的心里话》漫画)。大家看，这位同学用绘画的方式，画出了运动会上同学冲刺的瞬间，表情和动作都很生动：那位同学用卡纸做了校园的紫藤花架模型，立体又精致；还有同学在作品里写下想对母校说的话：“感谢母校，让我成长！”