赣美版初中美术试讲逐字稿02.多彩的生活

多彩的生活试讲一、游戏导入：感受色彩的“魔力”师：同学们，上课前我们先来玩个特别的游戏！老师请两位同学蒙上眼晴，给你们每人一张白纸，我要告诉你们一一这张纸上画着非常漂亮的风景：有湛蓝的天空、碧绿的草地，还有五颜六色的小花。现在，请你们“感受”这张画，说说你们能想象出它的样子吗？(学生蒙眼触摸后回答】生：我摸不出来颜色，只能感觉到纸是平的，不知道天空和草地在哪里.生：我想象不出小花的颜色，没有颜色，好像这张画少了什么。师：大家说得太真实了！如果没有色彩，再美的风景也会变得单调。幸好我们有一双能看见色彩的眼睛，我们的世界才会这么绚丽。（播放PPT:色彩丰富的自然风景、城市街景、民俗服饰)大家看这些图片，是不是被眼前的色彩吸引了？今天，我们就一起走进《多彩的生活》，解锁色彩的秘密，让色彩为我们的生活添彩！二、新课学习：解锁色彩的“基础知识”1.色彩的“源头”：三原色与三间色师：想要用好色彩，首先要知道色彩是怎么来的。大家看屏幕上的2色相环（展示色相环图片)，最基础的三种颜色一一红、黄、蓝，它们不能由其他颜色混合而成，我们叫它们“三原色”。师：现在老师做个小实验（播放混色视频）：红色和黄色混合，会变成橙色；黄色和蓝色混合，会变成绿色；红色和蓝色混合，会变成紫色。这三种由三原色混合而成的颜色，就是“三间色”。师：大家可以拿出调色盘，试着用红、黄、蓝颜料混一混，看看是不是能调出橙、绿、紫。(学生简单尝试，教师巡视指导)没错！三原色是色彩的“妈妈”，三间色是它们的“孩子”，有了它们，才有了千变万化的色彩世界。2.色彩的“身份证”：三要素师：认识了基础色彩，我们还要了解色彩的“三要素”一就像每个人有自己的名字、身高、性格，色彩也有“色相、明度、纯度”三个特征。