赣美版初中美术试讲逐字稿09.功能—美观—创意

《功能一美观一创意》试讲稿开场语：各位评委老师好！(鞠躬)我是面试小学美术教师的12号考生，今天我试讲的题目是《功能一美观一创意》，（板书：功能一美观一创意）下面开始我的试讲。一、组织教学师：上课！同学们好，请坐。在正式上课前，老师先检查两件事：第一，之前让大家从报刊杂志上收集“好看又有趣”的物品图片，都带来了吗？请举举手让老师看看一一哇，大家都准备得很充分！第二，画笔、画纸、剪刀这些学具，都放在桌角了吗？很好，学具准备齐全，我们才能更好地参与课堂。现在请大家调整坐姿，把注意力集中到课堂上，咱们马上开启今天的“设计探索之旅”。二、趣味导入师：同学们，老师今天带来了一个“神秘物品”，咱们用实物投影仪放大看看（模拟操作）一一它的外形像弯弯的香蕉，颜色是淡黄色，表面还有小小的“斑点”纹理。大家猜猜，这是用来干什么的？师：第一排的小男生，你最先举手，说说你的想法。师：你猜是玩具？有点接近，但它能帮我们吃饭哦，再想想。师：穿粉色裙子的女生，你试试。师：对啦！这是一套香蕉外形的餐具，有勺子和叉子。那大家喜欢这个设计吗？可以从颜色、造型、用处这几方面说说。师：后排的同学，你来说说。师：你说喜欢！黄色很亮眼，香蕉造型很可爱，用它吃饭会觉得很开心。说得特别好！这种既实用、又好看的设计，在我们身边还有很多。今天咱们就一起走进“设计的世界”，探索《功能一美观一创意》的秘密。三、讲授新知师：首先请大家看大屏幕，这是著名的“达利矮桌”一大家仔细观察，桌子的腿是什么样子的？桌面又是怎么支撑的？师：中间组的同学，你们发现了什么？师：你说桌子腿像一只穿着高跟鞋的脚，桌面下面有一只“手”托着！观察得太仔细了！这个设计最巧妙的地方在于，不光外形新颖、有趣，“脚”和“手”还能稳稳地支撑桌面，完全不影