岭南版初中美术试讲逐字稿02.不同角度画物体稿

《不同角度画物体》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲的题目是《不同角度画物体》。接下来，开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。生活中我们每天都会看到各种物体，但大家有没有发现，换个位置看它们，可能会有不一样的惊喜？今天我们就来当“视角魔术师”，探索如何用画笔捕捉物体的多角度之美。一、情境导入师：首先我们做个实物观察游戏！老师手里有一个红苹果，现在请前排、后排、左侧、右侧的同学分别观察，然后说说你看到的苹果形状是不是完全一样？靠窗第三排穿蓝色牛仔裤、眼神好奇的男生，你先来说（前排视角）。生：老师，我坐在前排，看到的苹果是圆形的，能清楚看到苹果顶部的果柄，还有一点点凹陷。师：观察得很仔细！再请最后一排扎双马尾、举着手的女生，你来说（后排视角）生：我坐在后排，看到的苹果也是圆形，但感觉比前排同学看到的小一点，果柄没那么清楚好像更扁平一些。师：没错！再请左侧穿灰色卫衣的男生说说（左侧视角）。生：我从左边看，苹果有点像椭圆形，只能看到一半果柄，侧面还有一道淡淡的阴影。师：太对了！同一个苹果，因为观察角度不同，形状、细节呈现都不一样。这就是今天我们要学习的一一《不同角度画物体》，用画笔捕捉这些“不一样的美”。（板书课题：不同角度画物体)二、新课讲授(一)多角度观察：从“看到”到“看懂”师：要画好不同角度的物体，首先得学会“看”。大家看屏幕上向日葵花盘的图片：正面看是圆形放射状，中心种子和外围花瓣对比鲜明；侧面看是椭圆形，能看到花瓣的重叠层次和花盘的厚度：俯视看像“漩涡”，种子排列有规律。谁来说说，从不同角度观察，物体的哪些方面会变化？第一排戴黑色圆框眼镜的女生，你来说。生：我觉得轮廓会变，比如向日葵从圆形变成椭圆形；还有能看到的细节也会变，正面能看到全部花瓣，侧面只能看到一部分。