岭南版初中美术试讲逐字稿03.汽车的造型

《汽车的造型》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《汽车的造型》。（板书：汽车的造型）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、游戏导入师：上课前，我们先来玩“几何联想”小游戏！当老师说到“长方体”，大家脑海里会联想到生活中的什么物体？给大家3秒钟思考时间，谁先举手就请谁回答！请那位坐在第一排、眼睛亮晶晶的女生先说说。生：老师！我想到了书本、文具盒，还有家里的冰箱，它们都是长方体的！师：你的联想很丰富！那如果在长方体基础上增加一个球体，大家又会想到什么？请后排那位穿蓝色校服、举着手的男生说说。生：我想到了汽车！长方体像汽车的车身，球体像汽车的车轮，把它们组合起来，就很像一辆简单的汽车了！师：太对了！其实汽车的基本结构都能用几何形体概括，今天我们就一起走进《汽车的造型》，学习用美术的方法表现身边的汽车。二、讲授新知师：首先，我们来看一段“粤港澳大湾区国际汽车博览会”的视频（播放视频）。大家在观看时思考两个问题：汽车的造型与结构和哪些学科相关？你心中喜欢的汽车造型是什么样的？(视频播放结束)师：谁来说说，看完视频有什么感受？汽车造型设计和哪些学科有关？请那位戴黑框眼镜、托着下巴的男生回答生：视频里的汽车造型太多样了，有流线型的、方方正正的，特别酷！我觉得汽车设计和数学有关，因为要算车身的比例：和科学也有关，比如怎么让汽车跑更快、更省油，可能涉及空气动力学！师：你的分析太到位了！汽车造型确实融合了造型学、人体力学、空气动力学等多学科一比如流线型车身能减少风阻，这就是空气动力学的应用：座椅设计符合人体曲线，这是人体力学的体现。接下来我们看一段1分钟的汽车发展史视频，了解汽车从蒸汽机车到新能源汽车的变化。(视频播放结束)