人教版初中美术试讲逐字稿05.科技之光》试讲

《科技之光》试讲一、创设情境，导入新课师：上课！同学们好，请坐！在上课前，老师带大家看一段震撼的视频，视频里藏着中国科技的“高光时刻”。请大家认真观看，看完后告诉老师，你从视频中看到了什么？（播放中国科技成就视频)视频结束了，谁先来分享？第一排那位扎着马尾、眼神明亮的女生，你来说。生：老师，我看到了火箭发射、高铁飞驰，还有潜水器潜入深海，太厉害了！师：你观察得很仔细！这些都是中国在科技领域的重大突破，它们不仅展现了国家的科技实力，也为未来发展奠定了坚实基础。今天，我们就一起走进《科技之光》，探索如何用画笔描绘这份“科技之美”。二、讲授新知，构建体系(一)盘点中国科技成就师：首先，我们一起来盘点中国的科技成就。大家看大屏幕（展示激光技术、北斗导航等图片)，除了视频里提到的，你还知道哪些中国的科技成就呢？后排那位穿着蓝色上衣、一直举着手的男生，你来说。生：老师，我知道中国有空间站“天宫”，还有火星探测器“祝融号”」师：没错，“天宫”空间站让我们在太空有了“家”，“祝融号”帮我们探索火星奥秘。新时代的中国，在载人航天、月球探测、深海探测等领域都取得了重大成就，这些都为我们的美术创作提供了丰富素材。(二)探究科技之美的表现形式师：那么，艺术家们是如何用画笔描绘科技之美的呢？大家看大屏幕上的作品（展示不同形式的科技主题美术作品)，说说这些作品用了哪些表现形式？第三排戴眼镜、坐姿端正的同学，你来说。生：有油画，还有水彩画，我好像还看到了中国画风格的作品！师：完全正确！描绘科技之美的美术作品，形式多样，包括油画、水彩画、中国画、版画等。今天我们重点学习水彩画，它通透明澈、自然洒脱，特别适合表现科技的灵动与精致。(三)学习水彩画基础