人教版初中美术试讲逐字稿04.城市名片》试讲

《城市名片》试讲一、创设情境，导入新课师：上课！同学们好，请坐！在正式上课前，老师先带大家看一段特别的视频，视频里藏着中国很多城市的“宝藏”一标志性建筑。请大家认真看，看完后和老师分享，你的家乡有什么标志性建筑呢？（播放城市标志性建筑视频）视频播放完了，谁先来分享？第一排那位扎着羊角辫、眼晴亮晶晶的女生，你来说。生：老师，我家乡在西安，有大雁塔，每次看到它就觉得特别亲切列师：大雁塔确实是西安的经典标志，说得真好，请坐。还有谁想分享？后排那位穿着蓝色运动服、一直举着手的男生，你来说。生：我家乡是杭州，有雷峰塔，晚上亮灯的时候特别美！师：哇，雷峰塔的夜景确实很迷人。每座城市的标志性建筑，就像这座城市的“名片”，它们是独特的“可视符号”，藏着城市的文化信仰和精神图腾。今天，我们就一起走进《城市名片》，探索如何用艺术的方式展现这些“城市名片”。二、讲授新知，构建体系(一)认识标志性建筑师：现在请大家看向大屏幕，老师展示了几座知名建筑，大家说说，这些分别是哪些城市的标志性建筑？（展示北京天坛、山西应县木塔等图片）第三排戴眼镜、坐姿端正的同学，你来说说第一幅图。生：第一幅是北京的天坛，我在课本上见过，屋顶特别有特色！师：完全正确！那第二幅呢？旁边那位短发女生，你试试。生：第二幅是山西应县木塔，我记得它是很有名的古建筑，全是木头做的！师：没错，你知识面真广。这些建筑有的古朴庄重，有的现代大气，那艺术家们是怎样描绘这些建筑，表现城市特点的呢？大家先思考一分钟，然后同桌之间可以小声交流。（停顿片刻）靠窗那位一直认真思考的女生，你来说说你的想法。生：我觉得艺术家可能会用不同的线条来画，比如古建筑用弯曲的线条，现代建筑用笔直的线条。师：你的思路太对了！艺术家们正是通过不同的“线条”，展现建筑的体量、风格和造型，勾勒出城市的样貌。