苏少版初中美术试讲逐字稿03.匠心凝聚

《匠心凝聚》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲题目是《匠心凝聚》。接下来开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。一、情境导入师：上课前，老师带来一个圆柱体模型，大家请看。现在请大家从平视、俯视、仰视三个角度观察它，记录看到的形状变化。观察完的同学可以举手分享。穿蓝色运动服、坐在第三排的男生，你先说说。生：我平视的时候看到的是长方形和圆形，俯视的时候圆形变成了椭圆形，仰视的时候椭圆形更扁了，有点近扁远圆的感觉。师：你观察得特别仔细，总结得也很准确！这就是我们今天要接触的“圆面透视”。那大家再想想，为什么从底部看天坛祈年殿的圆形屋顶是正圆，从高处看却变成椭圆？古代工匠没计算机，怎么精准绘制这种透视效果呢？戴黑框眼镜、坐在第一排的女生，你有想法吗？生：是不是和观察角度有关？古代工匠可能靠反复测量、画图来掌握规律吧。师：你的思路很对！其实这里藏着工匠的大智慧。我们再看一段天坛建造延时视频，聚焦工匠测量、绘图的场景。（播放视频）看完视频大家会发现，古建筑的结构、色彩、纹样都藏着工匠的智慧与文化密码，这就是今天咱们要学的《匠心凝聚》。二、新知探究师：首先咱们解析圆面透视规律。大家翻开教材P8,看“圆面透视”示意图，谁能说说视平线的作用？扎马尾辫、坐在第二排的女生，你试试。生：图上写着，圆形和地面平行时，离视平线越近，椭圆越扁：越远越接近正圆，就像圆柱顶部和底部的透视不一样。师：说得太对了！现在咱们做个小实验：用圆规画正圆，然后倾斜纸张从侧面看，感受角度对椭圆形状的影响，再完成教材P9“圆柱镜像游戏”练习。（学生动手实验）好，实验结束。以天坛祈年殿为例，它三层圆形屋顶的透视怎么体现高耸感呢？穿格子衬衫、坐在第四排的男生，你来说。生：底层屋顶离视平线远，接近正圆；顶层离视平线近，椭圆最扁，这样看起来就很高。师：完全正确！接下来咱们看古建筑色彩的“地域与等级”。北方皇家建筑比如故宫，是红墙、黄瓦、金柱，对比强烈；南方园林比如苏州拙政园，是白墙、黑瓦、灰柱，淡雅清幽。大家知道这分别象征什么吗？