湘美版初中美术试讲逐字稿08.画境之美

师：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的08号考生，今天我试讲的题目是《画境之美》（板书：画境之美）。下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在我们开始今天的美术之旅前，老师请大家闭上眼晴，想象一个场景一一你正站在一座云雾缭绕的高山之巅，远处是连绵不绝的青山，近处有苍松挺拔，溪流潺潺。风吹过，松涛阵阵。现在，请大家睁开眼睛，告诉我，你心中涌起的是一种怎样的感觉？师：我听到有同学说“心胸开阔”，有同学说“宁静悠远”，还有同学说“感觉自己很渺小，又很自由”。说得都非常好！这种由景物引发、在我们心中产生的情感与想象，就是我们常说的“意境”。师：那么，画家如何将这种看不见、摸不着的“意境”，定格在方寸画纸之上呢？中国画里的山山水水，难道只是对风景的简单复制吗？今天，就让我们一同走进《画境之美》，探寻中国画家如何像一位魔法师，在画布上“经营”出一个令人神往的心灵世界。二、教授新课(一)初步感知：何谓“画境”？师：首先，让我们欣赏两幅经典之作。请看大屏幕：左边是宋代马远的《踏歌图》，右边是郭熙的《早春图》。老师请大家玩一个“找不同”的游戏：对比这两幅画和我们平时拍的照片，在观察视角和空间处理上，有什么根本性的不同？师：给大家一分钟，可以和同桌小声交流一下。师：好，哪位同学有了发现？请靠窗那位一直认真观察的男生来说说。师：你的观察非常敏锐！你说得对，照片通常是从一个固定的点看出去，近大远小，很“写实”。但《踏歌图》好像是从空中往下、同时又往里看，把山脚欢庆的农夫和山顶的远峰都放在了一个画面里：《早春图》则像是从山脚慢慢抬头仰望，一直看到云雾缥缈的山巅。我们的视线不是固定的，而是在画中游走。师：总结得太精彩了！这正是中国画营造意境的第一把钥匙一一打破时空，经营位置(板书)。画家不是机械的照相机，而是心的导演。他们采用“散点透视”，把不同时间、不同角度看到的、心中最想表现的景物，精心安排在一幅画里，为我们营造出一个可游、可居、可观的理想世界。(二)深入探究：如何营造“画境”？