湘美版初中美术试讲逐字稿06.创意改善生活

《创意改善生活》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《创意改善生活》。（板书：创意改善生活）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：欢迎来到美术课堂！今天咱们先来玩个“猜一猜”游戏一一请看大屏幕（展示书灯图片，只露闭合状态)。这看起来像本厚厚的书，可它不只是书哦，谁能猜猜它还有什么用？请第排扎双马尾、眼睛亮晶晶的女生试试。生：老师！它是不是能发光？我见过类似的小物件，看起来像书，翻开就能当灯用，晚上看书特别方便！师：太聪明了！（展示书灯点亮效果）这就是“书灯”，既能当装饰，又能照明，让阅读更有氛围。咱们再猜一个（展示暖杯垫图片），这个圆圆的物件，放在桌子上，能给杯子“送温暖”它是什么？请窗边穿蓝色校服、坐姿端正的男生说说。生：是暖杯垫！我妈妈有一个，冬天喝热水，杯子放在上面不会凉，一直能喝到温温的水，特别实用！师：完全正确！书灯和暖杯垫用创意解决了生活中的小问题，让日子更美好。今天咱们就一起学习《创意改善生活》，还会动手设计能帮助他人的创意产品哦！二、课堂发展(一）创意产品的“秘密”一满足需求师：创意产品的核心，就是“满足人的需求”。大家看这些厨房用品（展示多功能削皮器、可折叠菜板图片)，它们和普通厨房工具比，有什么不一样？请穿白色卫衣、总爱点头思考的女生分享。生：多功能削皮器能削不同形状的水果，不用换工具；可折叠菜板不用时能折起来，节省厨房空间。它们都比普通工具更方便，解决了做饭时的小麻烦，这就是满足了人们“省事、省空间”的需求！师：分析得太到位了！再看这把“九边伞”（展示图片），它能过滤雨水变成饮用水，适合什么场景使用？请戴黑框眼镜、举着手的男生说说。生：适合户外旅行或露营！在野外没有干净水喝时，用这把伞收集雨水，过滤后就能喝，解决了“喝水难”的问题，特别实用，这就是满足了人们在特殊环境下的需求！