浙美版初中美术试讲逐字稿07.绣染工艺教学

《绣染繁花似锦》试讲稿尊敬的各位评委老师，上午好！我是面试初中美术教师的28号考生，今天试讲的题目是《绣染繁花似锦》（板书课题），下面开始我的试讲。上课！同学们好，请坐！一、情境导入师：同学们，假设咱们现在是旅游团的工作人员，游客们想做一件“刺绣+印染”的工艺品当纪念，大家觉得该选什么工艺、做什么图案呢？师：后排穿校服的男生眼晴亮了，你先说说想法？师：你说可以用蓝色的印染布当底，再绣上小花，又好看又有特色。师：这个思路特别棒！其实咱们中国的古法工艺里，刺绣和印染藏着很多“宝藏”一今天咱们就一起走进“绣染”的世界，认识传统工艺的魅力，还能亲手做一件绣染小作品。二、讲授新知(一)赏析古法工艺，感知绣染特色师：首先请大家看向大屏幕，这是苗族服饰的绣片和扎染、苏绣作品（展示图片）。苗族服饰上的绣片色彩鲜艳有好多花纹：扎染布是蓝白相间的，图案像云朵一样自然；苏绣更是细腻得能看清丝线的纹路。大家说说，你最喜欢哪种工艺的特点？师：第一排扎双马尾的女生先来分享。师：你说喜欢扎染的蓝白配色，觉得特别清新，好像看到了天空和大海。这个感受太贴切了！扎染靠染料自然渗化形成图案，自带“随性美"”：而刺绣靠针线勾勒，能绣出特别精细的细节，比如苏绣能绣出“猫的胡须“花的露珠”。师：再看苗族服饰（指向服饰图片），大家发现没，上面不仅有刺绣，还有印染的底色，这就是“绣染结合”的传统做法。古人把纺、染、织、绣四种工艺结合起来，才做出这么绚丽的服饰。谁能说说，为什么这些工艺会出现在服饰上呢？师：历史课代表你来试试。师：你说古代人用这些工艺装饰衣服，既好看又能体现民族特色。没错！绣染工艺不仅是装饰，更藏着民族的文化和生活智慧，比如苗族绣片上的花纹，有的代表丰收，有的代表吉祥。(二)小组讨论，制作“四大名绣名片”