浙美版初中美术试讲逐字稿07.公共空间营造

《公共空间营造》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《公共空间营造》。（板书：公共空间营造）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：同学们，先来看一段视频（播放城市热门广场视频）：广场上有人跳广场舞，小朋友在喷泉边玩耍，老人坐在长椅上聊天，特别热闹；再看这张图片（展示冷清小广场）：地面开裂，只有两个破旧的垃圾桶，空无一人。同样是公共空间，为什么差别这么大？其实，好看又好用的公共空间，离不开精心的“营造”。今天我们就一起走进《公共空间营造》，学习如何让公共空间变得更美好。二、课堂发展(一)公共空间要素解读师：想要营造好的公共空间，首先要了解两个核心要素。第一个是空间布局，不同的布局会影响人流和活动。大家看这两张图：对称式布局的广场（展示），中间有喷泉，四周是长椅，适合举办集体活动；自由式布局的公园（展示），小路蜿蜒，绿植错落，适合散步休闲。谁能说说，学校操场的布局属于哪种？为什么？请那位扎着马尾、托着下巴的女生说说。师：生：学校操场是对称式布局！跑道是圆形的，中间是足球场，两边的看台对称，这样上体育课的时候，大家能在跑道上跑步，也能在足球场活动，不会互相干扰，适合集体运动，和广场的对称布局很像！师：完全正确！第二个要素是功能分区，就是把空间按用途分开。比如公园会分为游乐区（给小孩玩)、休闲区（供人休息）、绿植区（美化环境）。大家看这张公园功能分区图（展示)，每个区域都有明确的设施，不会混乱。(二)营造原则与流程师：公共空间营造要遵循三个原则：第一是功能性，比如地铁站要方便换乘，通道要宽，指示牌要清晰：第二是艺术性，比如建筑外观要好看，装饰要和谐，像市民公园的樱花树，既美化环境，又有艺术感；第三是文化性，要融入当地文化，比如古城广场会有历史雕塑，体现城市的过去。