浙美版初中美术试讲逐字稿06.青春风采

《青春风采》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《青春风采》。（板书：青春风采）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：同学们，人们常说“爱美之心，人皆有之”，你们爱美吗？觉得怎样能让自己看起来更精神、更有风采？请第一排扎高马尾、笑容开朗的女生先说说。生：老师！我觉得穿好看的衣服能让自己更有风采！比如穿合身的连衣裙，搭配小皮鞋，比穿松垮的衣服看起来更精神，而且不同的衣服能穿出不一样的感觉，像运动服就很有活力，衬衫裙子就很文静！师：说得太对了！大家看这组图片（展示同一人穿运动服、校服、礼服的对比图）：穿运动服显活力，穿校服显整齐，穿礼服显端庄。这些不同着装让同一个人产生了完全不同的感觉，这说明服饰对人的形象影响特别大。那你们觉得自己平时的穿着，穿出自己的青春风采了吗？今天咱们就一起学习《青春风采》，解锁“会穿衣、穿出彩”的秘诀！二、课堂发展(一)服装的功能一从“实用”到“审美”师：首先咱们思考一个问题：人类最开始穿衣服是为了什么？现代服装和古代服装比，功能又有了哪些变化？请窗边穿灰色运动服、坐姿端正的男生说说。生：我觉得人类最开始穿衣服是为了取暖和遮羞吧！比如原始人用树叶、兽皮裹身体，就是怕冷、怕暴露；现在的衣服不一样了，除了保暖，更注重好看，比如冬天的羽绒服有各种颜色和款式，不只是为了暖和，还想穿得时尚，所以现代服装多了审美和装饰的功能！师：完全正确！服装的功能一直在变，从最初以“取暖、遮羞”为主，慢慢发展到现在，“装饰、审美”成了重要功能，甚至能通过服装展现个人风格一一这就是咱们说的“青春风采”的一部分。(二)服装的类别一给衣服“分分类”师：生活中的衣服五花八门，你们知道怎么给它们分类吗？比如按性别分，能分成什么？请穿白色卫衣、总爱记笔记的女生说说。