浙美版初中美术试讲逐字稿03.别样的拉丁美洲美术

《别样的拉丁美洲美术》组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：上课前，老师带大家看一段充满活力的视频（播放拉丁舞视频）一一视频里舞者穿着缀满亮片的服饰，跟着节奏扭动身体，背景装饰满是大朵花纹和鲜艳色彩，是不是一下子被这份热情感染了？大家仔细观察，舞者的服饰、场景装饰里，藏着拉丁美洲美术的独特痕迹。谁先说说，视频里最吸引你的艺术细节是什么？请前排扎马尾辫的女生分享。生：老师！我最喜欢舞者的服饰！红黄色亮片拼在一起特别亮眼，还有超大的羽毛装饰，不像我们平时穿的衣服那么简单，和拉丁舞的热情完全匹配！师：观察得真细致！那最后一排戴眼镜的男生，你对场景装饰有什么发现？生：场景里的挂饰是几何图形拼的，还有彩色流苏，特别有异域感，不像我们常见的装饰那么规整，感觉很自由，特别有拉丁美洲的风格！师：说得太对了！这些鲜艳色彩、夸张造型，正是拉丁美洲美术的“标志性特色”。今天，我们就一起走进《别样的拉丁美洲美术》，探索这份热情又神秘的艺术魅力。二、课堂发展(一)古代印第安文明艺术一神秘的文明印记师：首先，我们回溯拉丁美洲的古代文明。先看玛雅文明的库库尔坎金字塔（展示图片），它是层层叠叠的梯形结构，侧面刻着复杂花纹，春分秋分时，阳光还会在塔身投出“蛇形阴影”。同学们，从这座金字塔的结构和雕刻里，你能感受到什么氛围？请窗边专注观察的男生说说。生：我觉得特别庄严又神秘！梯形结构很稳固，像一座不会动摇的神庙，雕刻的花纹看不懂，但感觉有特殊意义，应该是玛雅人用来祭祀神灵的地方，不敢随便靠近。师：太会感受了！现在我们做个互动一一请那位举手积极的男生上台，用积木搭一个简易玛雅金字塔模型，其他同学观察：他搭的模型有没有抓住核心特点？(学生上台搭建)师：谁来点评他的模型？请穿白色衬衫的女生说说。生：他搭的是一层比一层小的梯形，抓住了金字塔的主要结构，但如果能在侧面画几条简单线条模拟雕刻，就更贴近玛雅金字塔的样子了，不过整体已经很像了！