浙美版初中美术试讲逐字稿01.多彩的亚洲美术

《多彩的亚洲美术》开场语：各位评委老师，大家好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天我试讲的题目是《多彩的亚洲美术》。（板书：多彩的亚洲美术）下面开始我的试讲。一、情境导入师：上课！同学们好！请坐！师：在正式上课前，老师给大家带来一段特别的视频，里面藏着亚洲各国的“艺术密码”，大家要仔细看，看完后告诉老师你发现了哪些熟悉的元素。（播放视频）好，视频结束了，谁先来说说自己的发现？请前排扎马尾辫的女生来分享。生：老师，我看到了中国的长城，还有日本的樱花和穿和服的人，印度的泰姬陵也出现了！师：观察得真仔细！那大家觉得这些特色和我们今天要学的“亚洲美术”有什么关系呢？最后一排戴眼镜的男生，你来说说。生：我觉得这些都是亚洲不同国家的文化符号，应该和当地的美术风格有关联，比如长城的建筑样式就是中国传统美术的一部分。师：太有想法了！其实这些自然风光、人文景观背后，都藏着亚洲美术的独特魅力。今天，我们就一起走进《多彩的亚洲美术》，探索不同地区的美术特色。二、新课讲授(一)东亚美术赏析师：首先看东亚美术。中国的传统山水画是代表，比如《富春山居图》（展示），画家没用鲜艳的颜色，只用墨的浓淡表现山水，远处的山淡淡的，近处的树浓浓的，营造出“远山含黛”的意境，这就是中国山水画的“笔墨意境”。谁能说说，从这幅画里，你感受到了什么？请那位坐在窗边、专注观察的男生说说。生：我感受到了安静、开阔的意境！好像站在山顶看远处的山水，没有吵闹的声音，只有树和山，画家应该是想通过这幅画，表达对自然的喜欢，还有一种平和的心情，不像我们平时看的画那么热闹，很让人放松师：太会感受了！再看日本的浮世绘，以葛饰北斋的《神奈川冲浪里》为例（展示），画面里海浪像巨大的怪兽，色彩鲜艳，线条流畅，专门描绘市民生活和风景，和中国山水画的“淡雅”完全不同。