浙美版初中美术试讲逐字稿02.神秘的非洲美术

神秘的非洲美术开场语：各位评委老师，大家好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天我试讲的题目是《神秘的非洲美术》。（板书：神秘的非洲美术）下面开始我的试讲。一、情境导入师：上课！同学们好！请坐！师：同学们，在正式上课之前，我们先来看一段视频（播放非洲部落舞蹈视频）师：视频看完了，谁来说说视频里的面具最让你印象深刻的地方是什么？请那位坐在第一排、眼睛亮晶晶的女生先分享。生：老师！我觉得面具的眼晴特别大，还涂了红色和黑色，看起来又神秘又有力量，不像我们平时画的人脸那么普通，好像能看穿人心一样判师：你的观察太敏锐了！那戴黑框眼镜、举着手的男生，你对服饰有什么发现？生：服饰上的花纹都是直线和三角形，颜色是黄和蓝对比，特别鲜艳，不像我们的衣服花纹那么软，非洲服饰的花纹看起来很有冲击力，和舞蹈的节奏很配师：说得太对了！这些夸张的造型、鲜明的色彩，正是非洲美术的独特之处，今天咱们就一起走进《神秘的非洲美术》，解锁这份独特的艺术魅力。二、课堂发展(一)非洲面具艺术赏析师：首先我们聚焦非洲面具。大家看这两张面具（展示尼日利亚伊费面具、科特迪瓦鲍勒面具)：伊费面具的面部光滑，眼睛细长；鲍勒面具的嘴巴很大，还刻了花纹，材质有木材、皮革，有的还镶了金属。同学们，从这些面具的造型和色彩里，你们能感受到什么氛围？请那位扎着马尾、托着下巴的女生说说。生：我能感受到严肃又神圣的氛围！尤其是鲍勒面具，大嘴巴好像在“说话”，红色和黑色搭配，不像粉色那么温柔，更像在举行重要的仪式，不敢随便靠近。师：太会感受了！现在请大家分组讨论3分钟：这些面具的造型、色彩，和非洲的文化、宗教有什么关系？每组派代表发言。