人教版初中生物试讲逐字稿8.1.1传染病及其预防

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的XX号考生，我试讲的课题是《传染病及其预防》，下面开始我的试讲。(导入)师：同学们好，请坐！师：请大家看大屏幕上的这几组图片，看到这些熟悉的场景，大家想到了什么？师：我听到有同学说”是疫情期间的场景”，还有同学说”这是我们在家上网课的时候”。大家的观察都很准确。师：为什么一场疫情能让我们的生活方式发生这么大的改变？传染病为什么能有如此强大的传播力？我们又该如何科学地预防它呢？今天，就让我们一起走进《传染病及其预防》这节课，用科学的眼光来认识这个与我们生活息息相关的话题。(新授)活动一：认识传染病师：首先，我们需要明确什么是传染病？新冠病毒带来的疫情，属不属于传染病呢？师：大家都异口同声地说“属于“！那你的判断依据是什么？师：靠窗的这位同学，你来说说看。师：你说传染病会“传染”，会从一个人传给另一个人，具有传播性。嗯，你抓住了最核心的特点，请坐。师：还有同学要补充吗？好，第三排举手的那位同学。师：你说传染病会在一个时期、一个地区里很多人得，具有流行性。你的补充非常关键，请坐。师：那么，根据教材的定义，传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。它具有流行性和传染性两大特点。