人教版初中生物试讲逐字稿4.6.2.1神经调节（第1课时）

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的XX号考生。我试讲的课题是《神经调节》第一课时一一神经系统的组成。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，请坐！师：请大家回忆一下，我们学过的人体八大系统是各自独立工作的吗？师：我听到有同学说不是，它们是相互联系的。说得很好！师：那请大家想象一个场景：当一个人非常生气时，会有什么表现？师：有同学说会脸红、瞪大眼晴，还有同学说会握紧拳头、呼吸变粗。观察得很仔细！师：为什么一个“生气”的情绪，会引起眼睛、皮肤、肌肉、呼吸这么多器官同时变化？是谁在统一指挥呢？师：我看到很多同学都在思考。没错，这个总指挥就是我们今天要学习的一一神经系统。今天就让我们一起揭开它的神秘面纱。二、新授活动一：神经系统的组成师：我们先来阅读教材中提供的几个病例资料。请大家思考：这些病例的发病原因、部位和症状分别是什么？师：好，我看大家阅读得差不多了。哪位同学能分享一下你的疑问？师：靠窗的这位同学，请你来说。师：你说，为什么大脑受伤会影响走路，而脊髓受伤却可能感觉不到疼痛？师：非常好的问题！你抓住了关键，请坐。这说明神经系统的不同部分承担着不同功能。师：那么，谁能说说神经系统是由哪几大部分组成的？