人教版初中生物试讲逐字稿7.2.2基因在亲子代间的传递

试讲逐字稿《基因在亲子代间的传递》试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好。我是今天面试初中科学的XX号考生，我试讲的课题是《基因在亲子代间的传递》，下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，请坐！师：请大家看大屏幕，这是生命诞生时的一个神奇瞬间一一无数精子正在游向卵细胞。师：正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。请大家思考：这个结合给新生命带去了什么？师：靠窗的这位同学，请你来说。师：你说带去了父母的遗传信息，比如长相、血型会相似。很好，请坐！师：还有同学要补充吗？好，请后排那位举手的同学。师：你说还带去了父母的一些特征，比如卷发或者高鼻梁。观察得很仔细，请坐。师：那么，这种看不见的“遗传信息”，究竟通过什么载体进行传递？又是如何精准传递的呢？今天，我们就来揭开《基因在亲子代间的传递》的奥秘。二、新授活动一：基因、DNA和染色体的关系师：要理解基因传递，首先要认识三位关键“主人公”：基因、DNA和染色体。师：请大家阅读教材提供的相关资料，结合图示，以四人小组为单位讨论这三者之间的关系。师：（巡视）我看到第三组用不同颜色的彩笔在画示意图，这个方法很直观！师：第五组提出了一个很好的问题：为什么需要这么多层次的结构？这个问题很有深度。