北师大版版初中数学试讲逐字稿4.2.1角

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的08号考生，今天我试讲的题目是《角》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请抬头看大屏幕，老师为大家带来了一组图片：美丽的埃菲尔铁塔、精巧的剪刀、还有我们每天都能见到的钟表。仔细观察，这些物体中藏着一位我们小学就认识的“老朋友”，你能找到它吗？师：穿红色衣服的女生，请你来说。师：哦，你发现了铁塔的钢结构、剪刀张开的口、钟表的时针和分针之间，都形成了“角”。你的观察力真敏锐！师：那么，进入初中后，我们对“角”的认识要更进一步了。今天，就让我们开启一场关于“角”的数学探索之旅，深入学习角的定义、表示和度量。二、教授新课(一)角的定义师：首先，我们来重新认识角。请同学们用尺规在练习本上任意画一个角，然后结合小学的知识，说一说，你认为角是由什么组成的？师：靠窗的男生，请你师：他说角有一个顶点和两条边。很好，这是我们从静态的、图形的角度看到的角。师：（展示一条射线绕端点旋转的动画）请大家看大屏幕，如果我把这条射线OA,绕着它的端点0旋转到0B的位置，在旋转过程中，是不是也形成了一个角呢？师：同学们都点头了。所以，我们从动态的视角，也可以把角看作是一条射线绕其端点旋转形成的图形。师：现在我们有了两种认识角的角度：一种是静态的，由公共端点的两条射线组成：另一种是动态的，由一条射线旋转形成。数学的思维就是这样，可以从多个角度理解同一个概念。