北师大版版初中数学试讲逐字稿4.2.2角

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的XX号考生，今天我试讲的题目是《角》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们之前是如何比较两位同学身高，或者比较两条线段长短的吗？方法有哪些？靠窗的这位女生，请你来说。师：她说比较身高可以站在一起背对背，比较线段可以用刻度尺测量。总结得非常到位！这其实就是我们学过的“叠合法”和“度量法”。师：那么，请大家看大屏幕，这里有两个角，∠1和∠2。我们能直接看出它们谁大谁小吗？(稍作停顿)师：有同学点头，有同学摇头。当角变得复杂，肉眼难以判断时，我们该怎么办呢？师：大家异口同声地想到了类比线段的方法！没错，今天我们就化身“角的裁判官”，一起来探究《角的比较》！二、新授1.探究角的比较方法师：首先，我们来认识第一种裁判工具一一“度量法”。谁能说说具体怎么操作？最后一排的男生，请你。师：他说用量角器量出角的度数，再比较数字大小。操作准确，表述清晰！请大家拿出学习袋中的角∠AOB和∠C0D,用量角器量一量，并告诉老师结果。(稍作停顿，巡视)师：好，老师看到大部分同学都量完了。请第三小组的代表说说你们的测量结果。