北师大版版初中数学试讲逐字稿1.1.2生活中的立体图形

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《生活中的立体图形一一点、线、面、体》，下面开始我的试讲。一、导入（创设情境，激发兴趣）师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请大家闭上眼睛，跟老师一起想象一个画面：夏夜的晚上，我们遥望星空，夜空中的每一颗星星，像什么？师：最后一排那位高个子的男生，请你来说。师：你说像一个个闪闪发光的小点儿？嗯，比喻得很形象！师：这时，如果恰好有一颗流星划过天际，它留下的那道痕迹，又像什么呢？靠窗的女生，请你。师：你说像一条亮线！非常准确！师：那么，我们头顶这整片浩瀚无垠的夜空，它又像一个巨大的什么呢？大家一起说！师：没错，像一个巨大的面！师：大家看，从点，到线，再到面，它们之间似乎存在着某种奇妙的联系。今天，就让我们一起深入探索点、线、面、体之间的奥秘，看看它们是如何构成我们身边丰富多彩的立体世界的！二、教授新课（活动探究，构建新知）1.静态关系：认识图形基本元素师：首先，请大家观察大屏幕上的这个长方体模型。图形呢，就是由点、线、面这些基本元素构成的。师：请大家找一找，这个长方体上，面在哪里？面与面相交，又得到了什么？师：中间这位举手最快的同学，请你！