北师大版版初中数学试讲逐字稿2.2.5有理数的加减运算

试讲稿开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《有理数的加减运算》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：正式上课前，老师想和大家玩一个卡片游戏，请看大屏幕！游戏规则是：每人抽取4张卡片，白底卡片加数字，红底卡片减数字，最后计算结果大的获胜。师：小丽抽到了：白底-3，红底7，白底0，红底5。她的结果是多少？靠窗的这位女生，请你！师：哦，你说(-3)+7-0+5，结果是9。思路清晰，计算准确！师：小彬抽到了：红底-1/2，白底-5，红底-2，白底-4。谁来帮他算算？好，第三排举手最高的男生！师：你说-1/2+(-5)-(-2)+(-4)=-7.5？先请坐，我们再一起看看，遇到减法时，我们该怎么办？师：对，先统一成加法！这个游戏让我们感受到，生活中处处有数学。今天，我们就用有理数加减运算，解决一个实际问题一一流花河的水位变化。二、教授新课师：现在，请同学们化身防汛观测员，这是流花河的水文资料图。如果我们取警戒水位作为0点，那么图中的其他数据，比如正常水位、历史最高水位，该怎么表示呢？同桌之间先交流一下。师：好，你来代表你们组说说看！师：他说正常水位低于警戒水位，应记为负数，比如-0.5米：历史最高水位高于警戒水位，应记为正数，比如+1.2米。很好，抓住了“0基准”这个关键！师：明确了基准，我们来看这份详细的《流花河一周水位变化表》。星期一到星期日，水位有升有降，分别用正负号表示。