北师大版版初中数学试讲逐字稿2.3.3有理数的乘除运算

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《有理数的乘除运算》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，还记得我们刚刚征服的“有理数乘法”高地吗？谁能快速说出有理数乘法的法则？靠窗的这位男生，请你！师：嗯！“同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。”回答得又快又准，看来掌握得非常扎实！师：那大家想一想，在数的世界里，乘法和除法往往是一对形影不离的好朋友。既然我们掌握了有理数的乘法，那么有理数的除法又该如何计算呢？师：今天，就让我们化身数学探险家，一起开启《有理数的乘除运算》的探索之旅！二、教授新课1.探究法则一（转化为乘法逆运算）师：首先，请大家看大屏幕上的这个问题：(-12)÷(-3)=？师：我们暂时还不知道结果，但我们知道除法是乘法的逆运算。那么，谁来说说，根据这个关系，我们可以怎样思考？中间扎马尾的女生，请你！师：说得非常好！因为(-3)×4=-12，所以（-12)÷(-3)就应该等于4。你的逆向思维很出色！师：现在，让我们进行一个“尝试·交流”活动。请大家独立计算以下算式：师：①(-18)÷6=？②5÷(-1/5)=？③(-27)÷(-9)=？④0÷(-2)=?师：完成之后，请和你的同桌交换一下答案，并仔细观察这些算式和计算结果，看看你能发现什么规律？比如商的符号和绝对值，与被除数、除数有什么关系？