北师大版版初中数学试讲逐字稿2.4.2有理数的乘方

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《科学记数法》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在开始今天的数学之旅前，我们先来看一组来自现实生活的数据。(PPT展示)这是第七次全国人口普查结果，我国总人口约为1440000000人：这是地球的平均半径，约6400000米：这是光在真空中的速度，每秒大约跑300000000米。师：看到这些数字，大家有什么感觉？最后一排那位高个子的男生，请你来说。师：哦，你说这些数字都太大了，读起来有点费劲，写起来也容易数错0的个数。师：你的感受非常真实！确实，在生活中我们经常会遇到这样的“大块头”数字，它们读写不便，计算也容易出错。师：那么，数学家们有没有发明一种更简洁、更科学的方法来表示它们呢？师：看到大家好奇的眼神，今天就让我们一起揭开这个谜底，学习一种新的计数方法一一《科学记数法》。二、新授活动一：温故知新，搭建桥梁师：要理解新的方法，我们需要请出一位“老朋友”一一有理数的乘方。请大家快速计算几个式子。(PPT展示)师：请计算：10的平方等于？10的三次方？10的四次方？10的五次方？师：大家异口同声，答案分别是100,1000,10000,100000。非常准确！师：现在，请大家仔细观察这些结果，你发现了什么规律？同桌之间可以小声交流一下。