北师大版版初中数学试讲逐字稿4.2全等三角形

【开场白】师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《全等三角形》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在我们丰富多彩的生活中，处处蕴含着数学的和谐与美感。今天，老师给大家带来了一组图片，请大家看大屏幕。这是两张精美的邮票，这是两扇完全相同的窗户，这是一对可爱的双胞胎娃娃。师：请大家仔细观察，这些图片中的图形，有什么共同的特征呢？靠窗的这位女生，请你来说师：哦，你发现它们的形状和大小看起来一模一样！你的观察力非常敏锐！师：那么，在数学的世界里，我们如何精准地描述这种“形状和大小都一样”的关系呢？这些图形之间又藏着哪些不为人知的秘密呢？师：今天，就让我们一起走进《全等三角形》的奇妙世界，揭开它的神秘面纱！【教授新课】1.全等图形的概念师：首先，我们把目光放得更广一些。像刚才图片中那样，能够完全重合的两个图形，我们给它一个统一的名字，叫做一一全等图形。师：那么，由三条线段围成的图形是？对，三角形。所以，如果两个三角形能够完全重合，我们就称它们为一一全等三角形。（板书：全等三角形）师：现在，请大家拿出课前准备好的两个全等三角形纸片，实际动手叠一叠，感受一下“完全重合”是什么样子。开始吧！师：老师看到大家都成功地让两个三角形重合在了一起。那么，在重合的过程中，有哪些部分是你重点关注的？穿红色衣服的男生，请你。师：你说你注意到了三个顶点、三条边和三个角都分别重合在了一起。你的操作非常细致，表述也很清晰！2.对应元素与性质