北师大版版初中数学试讲逐字稿4.3.2利用“角边角”“角角边”判定三角形全等

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《利用“角边角”“角角边”判定三角形全等》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们之前已经学习了一个判定三角形全等的强大工具，它是？师：对，是“边边边”，也就是SSS。如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等。师：但是，生活中我们有时无法轻易测量出所有的边长。大家看大屏幕，这是一块被打碎的三角形玻璃教具，现在我们需要去配一块和原来一模一样的，我们能不能只测量出一部分边和角的数据就完成配制呢？师：靠窗的这位男生，你来说说想法。师：你说可以测量两个角和一条边？很有想法！这组条件能否确定一个唯一的三角形呢？这就是我们今天要探究的课题。二、新授1.探索“角边角”(ASA)师：如果已知一个三角形的两角及一边，有几种可能的情况？请大家在练习本上画一画。师：你举手最快，请你！师：嗯，他说有两种情况：一种是“两角及其夹边”，就像∠A、∠B和它们夹着的边AB:另一种是“两角及其中一角的对边”，比如∠A、∠B和∠A的对边BC。分类很清晰！师：我们先来研究第一种情况：“两角及其夹边”是否能够确定一个三角形？请大家开展小组活动。