北师大版版初中数学试讲逐字稿3.1确定位置

《3.1确定位置》试讲逐字稿开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《确定位置》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：正式上课前，老师想和大家玩一个“猜猜他是谁”的小游戏。我不看名单，随机点一位同学，你们能告诉我他在哪里吗？师：好，就请这位一一第3排的同学！师：咦？大家为什么都在左看右看，没能立刻指出来呢？靠窗的那位男生，你来说说。师：哦，你说“第3排”有好几位同学，光说排数无法确定唯一的目标。一针见血！师：那如果我说“第3排第2列”呢？现在能确定了吗？师：大家异口同声地说“能！”，并且目光都聚焦到了这位同学身上。看，这就是“确定位置”的魔力！师：从这个问题中我们发现，在平面上确定一个点，需要一个数据还是两个数据？师：对，两个！那么，除了这种“排和列”的方法，生活中还有哪些确定位置的方法呢？今天，就让我们一起开启《确定位置》的探索之旅。二、新授活动一：探究确定位置的多种方法师：现在，请大家化身“位置侦探”，思考大屏幕上的三个生活场景，它们分别是用什么方法确定位置的？同桌之间可以交流一下。师：第一个场景，电影院。电影票上写着“7排5号”，它是如何确定位置的？师：最后排举手的那位女生，请你。