北师大版版初中数学试讲逐字稿1.2一定是直角三角形吗

导入师：上课！同学们好，请坐！师：上节课我们学习了勾股定理，现在老师要考考大家的记忆力。请看大屏幕上的图形，这是一个直角三角形，谁能用字母公式表示勾股定理？师：戴眼镜的这位女生，请你！师：非常准确！“在直角三角形中，a2+b2=c2”。表述得很完整。师：那么老师要提出一个有趣的问题了：如果我们反过来，已知一个三角形的三边满足a2+b2=c2,它就一定是直角三角形吗？师：我看到了有趣的现象：有的同学confidently点头，有的在认真思考，还有的在小声讨论。今天就让我们化身数学侦探，一起探究《一定是直角三角形吗？》这个有趣的问题。新授活动一：动手操作，提出猜想师：现在请大家化身小小测量员，拿出课前准备的方格纸和量角器。我们需要完成一个重要的实验：画出三组三角形：第一组：3cm,4cm,5cm第二组：5cm,12cm,13cm第三组：6cm,7cm,8cm师：画图时请注意精确度，画完后用量角器测量最大角的度数，并记录在实验单上。同桌之间可以交流测量结果。师：（巡视指导）我看到第三组的同学在讨论为什么量出来的角度不是90度，这个发现很有价值！师：好，时间到！哪个小组愿意分享你们的发现？师：第二组的代表，请你！