北师大版版初中数学试讲逐字稿3.2平面直角坐标系（第1课时）

3.2平面直角坐标系（第1课时)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《平面直角坐标系》，下面开始我的试讲。一、导入环节师：上课，同学们好！请坐。师：同学们，小亮和来访的朋友去北京游玩，他们现在位于卢沟桥，想去北京奥林匹克公园、天安门广场等景点。（出示景点示意图）你能用上节课学过的知识，向来访的朋友介绍这些景点的位置吗？师：这位戴眼镜的男生，你来说。师：你说可以用“东偏北多少度，距离多少千米”的方法，也就是用方向和距离来确定位置。很好！师：还有不同的方法吗？靠窗的女生，你来说。师：你说可以用“向东走几千米，再向北走几千米”的方法。也很实用！师：看来，在平面内确定一个物体的位置，一般需要两个数据。那有没有一种更统一、更精确的方法，把这种描述变成像数轴上的点一样，用一个数对来表示呢？今天，我们就来学习一一平面直角坐标系。（板书课题）二、讲授新课活动一：从方格图到坐标系一一感受坐标的必要性师：请看大屏幕上的图3-5。小亮在景点图上画上了方格，用(0,0)表示卢沟桥，用(11,4)表示天安门广场。那么，北京奥林匹克公园的位置应如何表示？(5,12)和(6,5)又分别表示哪个景点？师：中间穿红衣服的女生，你来说。师：你说北京奥林匹克公园的位置是(11,12)。大家同意吗？非常正确！你是怎么看出来的？