北师大版版初中数学试讲逐字稿4.3一次函数的图象（第2课时）

4.3一次函数的图象（第2课时)试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《一次函数的图象（第2课时）》，下面开始我的试讲。一、导入环节（知识回顾，设疑激趣）师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们研究了正比例函数。谁来帮我们回顾一下？师：中间靠窗的男生，你来。师：你说形如y=kx(k≠O)的函数叫正比例函数，图象是一条过原点的直线。k>0时，图象过一、三象限，y随X增大而增大：k〈0时，图象过二、四象限，y随x增大而减小。k越大，直线越陡。师：总结得很全面！那一次函数y=kx+b与正比例函数有什么关系？师：对，当b=0时，一次函数就变成了正比例函数，所以说正比例函数是特殊的一次函数。师：既然正比例函数的图象是一条过原点的直线，那么一般的一次函数y=kx+b的图象又会是什么形状？它与y=kx的图象有什么关系？参数b对图象有什么影响？带着这些问题，我们开始今天的学习一一《一次函数的图象》。二、讲授新课活动一：动手操作，探究图象形状与关系师：请同学们在学案上用描点法画出一次函数y=2x+1的图象，独立完成。(模拟学生画图，约10秒)师：画好了吗？观察你画出的图象，它是一条直线吗？师：你举手最快，请说。师：你说你描了五个点，它们都在一条直线上，所以你认为它是一条直线。