北师大版版初中数学试讲逐字稿第三章回顾与思考

第三章回顾与思考试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《位置与坐标一一回顾与思考》，下面开始我的试讲。一、导入环节师：上课，同学们好！请坐。师：同学们，在电影院里，你如何快速找到自己的座位？师：对，靠“几排几座”，也就是两个数据。确定平面内点的位置，一般都需要两个数据。今天，我们就来进行一次“位置与坐标”的回顾与思考，看看大家能否将知识串联成网，并用它解决实际问题。二、讲授新课活动一：梳理知识，建构体系师：课前，老师让大家自主梳理了本章知识结构。现在我们先来交流几个核心问题。师：第一个问题，在平面内确定点的位置，一般需要几个数据？师：中间靠窗的男生，你来说。他说需要两个数据，比如“东经116°，北纬40°”确定北京位置，或“3排5号”确定电影院座位。例子很贴切，请坐。师：第二个问题，在平面直角坐标系中，如何确定一个点的坐标？反过来，给定坐标如何描点？师：戴眼镜的女生，你来补充。她说，过点P向x轴、y轴作垂线，垂足对应的数就是横坐标和纵坐标，写成(，b)。反过来，先找横坐标，再找纵坐标，交点就是点的位置。描述非常准确！师：第三个问题，坐标轴上的点有什么特点？平行于坐标轴的线段上的点呢？师：这位同学说，x轴上的点纵坐标为0，y轴上的点横坐标为0。平行于x轴的线段，纵坐标都相等：平行于y轴的线段，横坐标都相等。非常好！师：最后一个问题，关于坐标轴对称的点的坐标有什么关系？