北师大版版初中数学试讲逐字稿6.2平行四边形的判定

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的8号考生，今天试讲的题目是《平行四边形的判定》，下面开始我的试讲。【导入新课】师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，请看大屏幕上的这幅校园图片，这是我们学校刚建好的伸缩校门。仔细观察，它是由多个什么图形组成的？师：穿蓝色衣服的男生，请你来说。师：你发现是由多个平行四边形连接而成的！观察得很仔细！师：那么问题来了，工人在制作这样的伸缩门时，是如何确保每个四边形都是平行四边形的呢？师：今天，我们就一起来探究《平行四边形的判定》。【新课学习】师：首先，请大家回忆一下，什么样的四边形叫做平行四边形？师：对，两组对边分别平行的四边形是平行四边形。这是它的定义，也可以作为第一种判定方法。师：但是，在实际生活中，我们并不总是能够直接观察出对边是否平行。那么，还有其他更简便的判定方法吗？师：现在，请大家拿出课前准备好的四根木条，两两等长。像这样拼成一个四边形。师：好，现在请转动你手中的四边形，在形状改变的过程中，它始终是平行四边形吗？师：第三小组的代表，请说说你们的发现。师：你们发现无论怎么转动，四边形始终是平行四边形！能说说理由吗？师：因为你们用的木条两两相等，所以拼出的四边形两组对边分别相等。师：那么，我们是否可以猜想：两组对边分别相等的四边形是平行四边形？师：这个猜想很合理！但是，在数学中，猜想需要经过严格的证明。