北师大版版初中数学试讲逐字稿6.2.1平行四边形的判定定理1，2

《平行四边形的判定（第1课时）》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的3号考生，我今天试讲的题目是《平行四边形的判定》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新课师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，前面我们学习了平行四边形的定义和性质，谁能来说一说什么是平行四边形？师：靠窗那位女生，你来说。两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。回答得很准确！师：那平行四边形有哪些性质呢？师：你说对边相等、对角相等、对角线互相平分。总结得非常全面！师：现在，老师遇到一个实际问题。小华家要安装一块平行四边形的装饰玻璃，不小心碰碎了一部分，他拿着剩下的碎片去玻璃店。聪明的技师很快就把原来的平行四边形画出来了。师：大家想一想，技师是根据什么道理画出来的呢？师：这就是我们今天要学习的内容一一如何判定一个四边形是平行四边形。二、师生交流，探索新知活动一：从边的关系探索判定方法师：我们知道平行四边形的定义本身就是一种判定方法一一两组对边分别平行的四边形是平行四边形。师：那除了定义，还有没有其他判定方法呢？请大家拿出准备好的四根木条，其中两根长度相等，另两根长度也相等。你能用这四根木条搭成一个平行四边形吗？师：大家都动手操作了。谁来说说你的发现？师：这位男生，你来说。你发现可以搭成平行四边形，而且形状是固定的。说得很好！