人教版版初中数学试讲逐字稿22.2.2利用函数图象图像解决实际问题

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《利用函数图象解决实际问题》，下面开始我的试讲。一、创设情境，导入新知师：上课！同学们好，请坐！师：上节课我们学习了函数图象的概念：将自变量的值与对应的函数值作为点的坐标，在平面内描点连线形成的图形。今天，我们要进一步探究，如何从这样的图形中“读”出信息，解决实际问题。请看大屏幕。二、探究新知，理解图象活动一：观察图象，获取信息师：屏幕上是一幅自动测温仪记录的图象，反映了某地一天气温T随时间t的变化。请大家观察，你能获得哪些信息？先独立思考，再与同桌交流。↑T/C1424t/时(稍作停顿)师：谁先来分享？师：第三排的男生，请你。师：你发现了一天中的最低温和最高温。具体是？师：凌晨4时，-3°C;下午2时，8°C。很好，抓住了关键数据。师：气温的变化过程呢？哪位同学来描述？师：请课代表来说。