人教版版初中数学试讲逐字稿21.3.1.2矩形的判定

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《矩形的判定》，下面开始我的试讲。一、创设情境，温故导入师：上课，同学们好，请坐！师：上节课我们认识了矩形。谁能说说，什么是矩形？师：靠窗的这位男生，请你。师：有一个角是直角的平行四边形。定义很准确。师：那么，矩形的特殊性质有哪些？师：你举手最快，请你。师：四个角都是直角，对角线相等。还有补充吗？对，它还是轴对称图形。大家掌握得很好。师：定义既是性质，也是最基础的判定方法。但生活中，比如工人师傅检查窗框，每次都去量四个角方便吗？有没有更高效的方法？今天，我们就来探究《矩形的判定》。二、合作探究，建构新知活动一：探究判定定理1师：我们知道“矩形的对角线相等”。它的逆命题是什么？成立吗？师：有同学说：“对角线相等的平行四边形是矩形”。这是一个猜想。数学需要证明。请同学们小组合作，结合图形，尝试证明这个猜想。时间5分钟。(巡视)师：时间到。哪个小组来分享？第三小组代表，请你。