人教版版初中数学试讲逐字稿21.2.1.2平行四边形及其性质

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《平行四边形的性质(2)》，下面开始我的试讲。一、复习导入，温故知新师：上课，同学们好，请坐。师：上节课我们认识了平行四边形。谁来说说它的定义和已知性质？师：第三排的男生，请你。师：很好，两组对边分别平行的四边形是平行四边形。性质有对边相等、对角相等、对角线互相平分。回顾得很清晰。师：这些性质都是从平行四边形自身出发的。今天，我们换个视角，从“距离”入手，继续探索。我们学过两点距离、点到直线距离，那么两条平行线之间有“距离”吗？它和平行四边形有何关联？让我们进入今天的学习。二、讲授新知，探究性质活动一：探究平行线间的平行线段师：请看大屏幕。已知a//b,c//d,它们交于A、B、C、D四点。四边形ABCD是B什么图形？理由是什么？师：第一小组的代表。师：正确，因为两组对边分别平行，所以是平行四边形。那么，根据性质，哪两条线段相等？师：对，AB=CD。师：现在，请大家在练习本上任意画两条平行线，在它们之间再画几组平行线段，比如c‘、d’,量一量它们的长度，看看有什么发现。(学生操作)