人教版版初中数学试讲逐字稿1.2.5有理数的大小比较

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的XX号考生，今天我试讲的题目是《有理数的大小比较》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，现在已经是秋天了，天气变化可真快。老师这里有一张我们本地未来一周的天气预报图（指向大屏幕）。大家能快速告诉老师，这一周里，哪天的最高气温最高，哪天的最低气温最低吗？师：哦，你举手最快，请你！师：他说最高气温是周六，达到9摄氏度：最低气温是周一，只有零下4摄氏度。反应真快！师：那老师再考考大家，你能把这一周每天的最低气温，按照从低到高的顺序排列起来吗？同桌之间可以小声交流一下。师：好，后排那位戴眼镜的男生，请你来说说你的排列结果。师：零下4度，零下2度，零下1度，0度，1度，2度，4度。完全正确！师：那大家思考一下，我们是如何比较出这些温度高低的呢？这里面可既有正数，也有负数，还有0。这其中是否隐藏着有理数大小比较的奥秘呢？师：今天，我们就一起来揭开这个奥秘一一《有理数的大小比较》。二、教授新课(一)探究新知：数轴比较法师：刚才我们比较温度，其实是借助了生活经验。在数学中，我们有一个非常直观的工具，它能将数字形象化，是什么呢？师：对，数轴！现在，请大家在练习本上画一条数轴，并把刚刚那七个最低气温：-4，-2，-1,0,1,2,4在数轴上用点表示出来。