人教版版初中数学试讲逐字稿1.1正数和负数

师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的5号考生。今天我试讲的题目是《正数和负数》，下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！【导入】师：同学们，今天我们要开启数学世界的一段奇妙旅程。请大家先看大屏幕上的几个生活场景。师：(pt展示)北京冬季某一天，最高气温零上3摄氏度，最低气温零下3摄氏度，我们该如何用数来准确区分"零上"和"零下"呢？师：再看这个，某公司7月份盈利50万元，8月份亏损10万元，在记账时该如何清晰表示"盈利"和"亏损"？师：还有这个，某年我国棉花产量增长7.8%，玉米产量减少0.7%，统计时该如何表示"增长"和"减少"？师：我看到有同学在思考，有同学在小声讨论。不要着急，相信通过今天这节课的学习，大家就能轻松解决这些问题了。【教授新课】师：其实啊，数的产生和发展都离不开生产和生活的需要。让我们穿越时空，回到远古时代。师：请大家想象一下，原始人打猎回来后，他们用什么方法来记录收获？师：对，结绳计数！这就是最原始的自然数。随着社会发展，人们又创造了分数、小数。师：那么问题来了，当我们遇到"零上"和"零下"这样意义相反的量时，现有的数还够用吗？师：我看到大家都在摇头。确实不够用，所以我们需要请出一位新朋友一一负数。师：让我们一起来认识一下：像3、50、7.8这样大于0的数叫做正数；在正数前面加上符号""的数，如-3、10、0.7%，就叫做负数。师：这里老师要特别说明一下，有时为了明确表达意义，我们也会在正数前面加