人教版版初中数学试讲逐字稿20.1.2中位数和众数(第2课时)

《20.1.2中位数和众数（第2课时)》试讲逐字稿(开场白)师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的X号考生。今天我试讲的课题是《中位数和众数》第二课时。下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！【导入】师：同学们，老师带来一个有趣的情景：小华、小明和小丽三位同学正在争论谁的数学成绩更好。（展示课件）这是他们五次成绩：师：小华：62,94,95,98,98：小明：62,62,98,99,100：小丽：40,62,85,99,99。师：你觉得谁的成绩更好？说说理由。靠窗的女生，请你。师：你认为小华好，因为他有两个98分。很直观的判断！师：后面举手的男生，你有不同看法？师：你觉得小明更好，因为他有满分100分。你关注到了最高分。师：还有同学想说小丽吗？课代表请你。师：你认为小丽虽然有一次40分，但进步明显。你看到了数据的变化趋势！师：看来大家的意见不一致。单凭感觉很难说服对方，该怎么办呢？师：对！请出我们学过的“数据代表”一一平均数、中位数和众数，进行科学分析。师：今天，我们就来学习如何根据具体问题，灵活选择统计量分析数据。【新授】(一)回顾旧知，计算统计量师：首先，请大家快速计算三位同学成绩的平均数、中位数和众数。完成后与同桌核对。开始！师：（巡视）很好，大部分同学已经完成，并在互相验证。