人教版版初中数学试讲逐字稿18.2.1矩形(第2课时)

开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《矩形的判定》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：今天，老师给大家带来一个木匠师傅的故事。这位师傅有两个徒弟，一天，师傅外出，两徒弟用四边形的废木料各做了一扇门框。师：做完之后，有趣的事情发生了一一两人都说对方的门不是矩形，而自己的才是！师：同学们，假如你是这位木匠师傅，你有什么好办法来公正地判定，谁做的门框才是真正的矩形呢？师：穿蓝衣服的男生，你已经有想法了？师：你说可以用角尺去量一量四个角是不是直角。嗯，利用矩形的定义，这是一个非常直接的方法！师：还有没有其他不同的检验方法呢？带着这个问题，让我们一起开启今天的数学探究之旅一一《矩形的判定》。二、新授师：首先，我们从一个实际问题入手。请看大屏幕，小明也做了一个相框。师：问题一：如果现在你手头只有一把直尺和一副三角板，你能帮他检验这个相框是矩形吗？请大家先独立思考一分钟。师：好，看到很多同学已经有了思路。最后一排的那位男生，请你来说说你的检验方案。师：哦，你想到用三角板的直角去依次检验相框的四个内角。如果都是直角，它就是矩形。师：思路非常清晰！这其实就是我们上节课学过的矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。这是判定矩形最根本的方法。