人教版版初中数学试讲逐字稿18.2.3正方形(第2课时)

开场白师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《18.2.3正方形（第2课时）一一正方形的判定》，下面开始我的试讲。一、导入（约350字）师：上课！同学们好，请坐！师：今天老师先给大家讲个生活小故事。宁宁在商场看中了一块漂亮纱巾，标签写着正方形，可她怎么确认呢？只见售货员阿姨拉起纱巾的一组对角，另一组对角完全重合：又拉起另一组对角，剩下的也完全重合。阿姨自信地说：“这肯定是正方形！”师：同学们，你们觉得这种方法可靠吗？纱巾一定是正方形吗？师：穿蓝衣服的女生，你说说看。师：你认为不一定，可能是菱形？很有批判精神！师：后排举手的那位同学，你补充。师：你觉得还需要验证邻边是否相等？很好，抓住了关键！师：看来要准确判断正方形，需要更严谨的方法。今天就让我们一起探究一一正方形的判定。二、新授探究（约1100字）师：首先我们来回顾一下，什么样的四边形叫做正方形？师：戴眼镜的男生，请你。师：你说既是矩形又是菱形的四边形是正方形。总结得很准确！师：根据这个定义，如果我们已经有一个四边形是菱形，要让它成为正方形，还需要什么条件？师：请同学们拿出可活动的菱形框架，试着将一个角变成直角，观察形状变化。同桌之间可以互相验证。师：第三组这两位同学操作很规范，请你们说说发现了什么？