人教版版初中数学试讲逐字稿18.1.1平行四边形的性质(第2课时)

试讲逐字稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《平行四边形的性质》第二课时，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，今天老师先给大家带来一个故事。一位饱经沧桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，终于拥有了一块平行四边形的土地。师：由于年迈体弱，他决定把这块地分给四个孩子。我们来看看他是怎么分的。(动画演示：连接平行四边形两条对角线，将土地分成四块)师：分完后，四个孩子争论不休，都觉得自己分到的地少了。师：同学们，你们觉得老人这样分，公平吗？为什么呢？师：靠窗的这位男生，你来说说你的第一感觉。师：哦，你觉得好像差不多，但说不清为什么。请坐，你的感觉很敏锐！师：后排那位举手的学生，你有什么看法？师：你认为不公平，因为形状不一样，所以面积可能不相等。很有想法的猜测！师：要想判断是否公平，我们得拿出数学证据来。这四块地的大小，其实就和这个平行四边形内部的一条神秘线段有关。师：今天，就让我们一起深入探究一一平行四边形对角线的性质。二、新授1.提出猜想师：上节课我们学习了平行四边形的边和角有什么性质，大家还记得吗？师：大家异口同声，对边平行且相等，对角相等！记忆非常牢固！师：那么，除了边和角，平行四边形还有哪些重要的元素值得我们研究呢？